Uma aula de Química a partir do ciclamato de Sódio (Prof. Manuel Alves Maques )

O professor Manuel Alves já é parceiro do projeto desde o ano I.

Sempre muito comprometido com o ensino de Química no brejo Paraibano.  Difundindo e ensinando esta ciência com muito zelo e comprometimento.

MINICURSO : Tópicos de Química – Solidificando a base através unidades temáticas que envolvem a matemática

DIVULGAÇÃO DE MINICURSO  

UNIVERSIDADE FEDERAL PARAÍBA, COLÉGIO AGRÍCOLA VIDAL DE NEGREIROS (CAVN) E CENTRO DE CIÊNCIAS HUMANAS , SOCIAIS E AGRÁRIAS (CCHSA) CAMPUS III / BANANEIRAS - PB DEPARTAMENTO DE CIENCIAS BÁSICAS E SOCAIS - DCBS CURSO PRETENDE :  Oferecer ao educando o conhecimento de tópicos envolvendo a matemática básica aplicada a química. Esta que é imprescindível e pré-requisito para um significativo aprendizado na área citada; Capacitar e encorajar o estudante a usar os recursos básicos necessários para cálculos envolvendo a química geral de uma calculadora científica; Aplicar o aprendizado da matemática básica trabalhada na resolução de problemas na área de química geral e físico-química. Assim, Conferir ao educando uma base de matemática e também aplicar os conceitos nas unidades temáticas sugeridas; Um dos objetivos principais é ensinar tópicos , que aqui chamamos de unidades temáticas , de química que mais os discentes apresentam dificuldades apresentadas durante esses 15 anos de docência no CCHSA Proporcionar ao educando maior conhecimento nesta ciência que envolve a matemática para que quando retomar as disciplinas de química e de áreas conexas o estudante apresente uma menor dificuldade no aprendizado

REUNIÃO DO LABORATÓRIO DE QUÍMICA DIA 03/06/2020 - PARTE DO TREINAMENTOS DOS EDUCANDOS

Reunião do Laboratório de Química 

Equipe se preparando com conteúdos contextualizados para se organizar e realizar o projeto na modalidade remota, ou seja, a distância.

Dois seminários aconteceram

1) Obtenção do CuO via hidrotermal de microondas com aplicação em fotocatálise apresentado pela discente Renata júlia Cordeiro;

2) E Atividade antimicrobiana do óleo essencial de tea tree apresentado pela discente Raissa Rocha;

Depois ocorreu um debate sobre os temas . E também houve  a participação do ex-aluno Jackson Andson de Medeiros , atualmente mestrando da Universidade Estadual Paulista UNESP - Faculdade de Ciências Farmacêuticas - Câmpus de Araraquara - Programa de pós-graduação em Alimentos e nutrição. Ex-aluno do LabQuim .  Então tivemos um relato de experiência do Jackson sobre a importância da Química da ciência de Alimentos. Semana que vem Seminário do mesmo sobre aplicações e usos de óleos essenciais. 

informações sobre o projeto

Olá Turma do projeto e internautas que gostam da química

Coordenamos um projeto intitulado:

EXPERIMENTAÇÃO CONTEXTUALIZADA, PROBLEMATIZADORA E INVESTIGATIVA NO ENSINO DE QUÍMICA: UMA PARCERIA COM ESCOLAS PÚBLICAS DE BANANEIRAS E SOLÂNEA-PB RUMO À APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA

Professores Participantes Ano 2020

Prof. Dr. Max Rocha Quirino

Prof. Dr. Guilherme Leocárdio Lucenas dos Santos

Prof. Esp. Manuel Alves Marques

Prof. M. Sc. Ideraldo Evangelista 

Então segue um pequeno resumo do nosso projeto:

A Química é a ciência que estuda as substâncias, suas estruturas e composições químicas, propriedades e as reações que as transformam em outras substâncias, assim como as energias envolvidas nestas transformações. A própria definição nos remete diretamente para a o caráter experimental e sua importância para a referida disciplina, pois esta aprofunda nos fenômenos, ou seja, na transformação da matéria, o que a torna uma ciência de caráter prático indispensável. Geralmente as escolas públicas carecem de aulas experimentais, pois os professores têm carga horária elevada, trabalham em mais de uma escola, estas raramente são equipadas com laboratório, além disso, a presença de um grande número de alunos por sala, o que pode implicar em comprometimento desta atividade e risco de acidentes. O grande desinteresse por parte dos discentes pelo estudo da química se deve, em geral, a falta de atividades experimentais que possam relacionar teoria e prática. Frequentemente o professor trabalha com aulas expositivas conceituais, estanques e acríticas, levando o educando a memorização de conceitos e fórmulas podendo não acarretar em um aprendizado expressivo e eficaz. Com isso, o objetivo deste projeto de extensão é trabalhar a química nas Escolas Estaduais de Ensino Médio de Solânea e Bananeiras-PB, através da aplicação de aulas experimentais contextualizadas, problematizadoras e que insira o educando nos entremeios de aulas práticas investigativas. E também é finalidade neste projeto realizar o treinamento dos docentes destas escolas para que aprendam a trabalhar e explorar estes momentos pedagógicos geradores de aprendizados significativos.  Estes tipos de aulas, ausentes na maioria das escolas públicas, podem se tornar promotoras da aprendizagem, e não simplesmente uma aula diferente, que seguiria uma receita/roteiro. Com isso, espera-se proporcionar aos discentes momentos pedagógicos que acarretem em aprendizagens significativas e duradouras de conteúdos interdisciplinares, tendo como embasamento e motivação a química experimental. Com esta metodologia espera-se conferir ao educando consciência crítica quanto aos aspectos sociais, políticos, científicos e econômicos do meio no qual está inserido.